La qualité éducative au Jardin charmant
Un programme pédagogique reconnu
Notre cadre de référence, c'est le Programme éducatif Accueillir la petite enfance.
Développé par le ministère de la Famille, il est le fruit de la réflexion et de la collaboration de plusieurs acteurs du domaine de l’éducation à la petite enfance.
Accueillir la petite enfance constitue un outil de travail consensuel pour le personnel éducateur et les responsables d'un service de garde éducatif en milieu familial (RSGÉ). Il leur permet d’enrichir, de façon continue, leur pratique éducative et ainsi de soutenir le développement harmonieux des jeunes enfants.
En voici les principes de base:
→ Chaque enfant est unique: l’utilisation d’une grille d’observation permet une attention particulière de l’éducatrice à l’enfant afin de respecter le rythme du développement de l’enfant et de répondre à ses besoins tout en tenant compte de ses caractéristiques personnelles, de ses préférences, de ses capacités et de ses talents.
→ Le développement est un processus global et intégré: l’ensemble des dimensions du développement de l’enfant est sollicité et considéré par l’éducatrice à chacune des moments de vie de l’enfant (dimensions affective, sociale et morale, cognitive et langagière, physique et motrice).
→ L’enfant est le premier agent de son développement: l’enfant construit sa connaissance de lui-même, des autres et de son environnement. L’éducatrice doit outiller l’enfant pour qu’il s’exprime, échange et agisse dans son milieu par des activités diverses (ex : causeries, expériences créatives, jeux moteurs, d’exploration, symboliques, etc.).
→ L’enfant apprend par le jeu: jouer est l’activité principale de l’enfant et par le jeu l’enfant acquiert des connaissances et des apprentissages tout en développant ses habiletés et ses capacités à raisonner, à créer et à résoudre des problèmes.
→ Le développement de l’enfant est un processus global et intégré: il se déroule dans chacun des domaines en même temps (physique et moteur, langagier, social et affectif, cognitif). Tous les domaines s’influencent mutuellement et s’intègrent les uns aux autres pour former un tout: l’enfant.
Pour des services de qualité
L'équipe du Jardin charmant vise à améliorer ses pratiques professionnelles en continu, ceci en lien avec les 4 axes de la qualité éducative que sont:
La relation enfants - éducatrices - RSGÉ
La relation parents - éducatrices - RSGÉ (Pour en savoir plus)
L’aménagement et le matériel éducatif
Les expériences vécues par les enfants
Au niveau des installations, Gros Bec et Jardin Charmant
Ce sont des lieux éducatifs de qualité dont la mission fondamentale est d'assurer notamment la santé, la sécurité, le développement et le bien-être des enfants qui leur sont confiés.
Dans cet objectif, il est offert de la formation et du soutien technique et professionnel aux employées.
Au niveau du Bureau coordonnateur (BC)
Celui-ci doit s’assurer que chaque service de garde en milieu familial se dote d’un programme éducatif ainsi que d’un programme d’activités et d’interventions éducatives qui permettront le développement global de l’enfant, soit son développement sur les plans socio-affectif, moral, langagier, intellectuel, physique et moteur.
Au niveau de l'alimentation
L’alimentation est un besoin essentiel à la vie et va bien au-delà du simple fait de se nourrir. Elle touche toutes les dimensions du développement de l’enfant. Le CPE, dont la mission fondamentale vise à favoriser le développement global et harmonieux des enfants de 0 à 5 ans, doit non seulement répondre à leurs besoins physiologiques, mais aussi les guider dans l’apprentissage d’une saine alimentation et de bonnes habitudes de vie.
Concrètement, nous nous basons sur ces 2 outils:
- Le cadre de référence Gazelle et Potiron, pour créer des environnements favorables à la saine alimentation, au jeu actif et au développement moteur.
- Le guide Papille dédié à l’alimentation du poupon.
